https://www.asahi.com/articles/ASTDN55SJTDNUTIL02ZM.html
高校数学から数学A、B、Cという科目の区分がなくなる方向となった。ベクトルや数列などの項目ごとに生徒が選ぶ仕組みに変わる見込み。
また、行列や確率などの基礎的な要素を、必履修科目の数学Ⅰに入れることも検討される。AI(人工知能)やデータサイエンスにつながる内容を全員が学ぶようにする狙いがある。
関係者への取材でわかった。文部科学省が、次の学習指導要領を議論している中央教育審議会(文科相の諮問機関)の算数・数学の作業部会で22日にも提案する。次の指導要領は、高校では2032年度から導入される見込み。
■数学A、B、Cをまとめて1科目に
数学Ⅰと違い、数学ⅡやⅢ、数学A、B、Cは選択科目。早期に文系と理系に分かれる高校もあり、数学Bの履修者は45%、数学Cは34%と文科省は推計する。
一方、文科省がAI技術や数理科学、データサイエンスを理解する基礎として重視する内容は、確率が数学A、統計が数学B、行列は数学Cなどとばらけ、履修しづらいのが現状だ。
そこで、数学A、B、Cをまとめて1科目にし、学校や生徒が進路希望や関心に合わせて、学ぶ内容を選ぶ仕組みが想定されている。数学A、B、Cは数学Ⅰ、Ⅱ、Ⅲと違って学びの順序性がないため、区分しなくても支障はないとみられている。
■数学Ⅰに「社会を読み解く数学」と「数学ガイダンス」
そして、数学Ⅰには「社会を読み解く数学」と「数学ガイダンス」(いずれも仮称)の2項目を新設する。
「社会――」は行列や確率などの基礎を実生活の事象と関連づけ、AIやデータサイエンスの学びの入り口とする。
また、生徒の関心を高めるため、「ガイダンス」で数学の学習内容の全体像や社会での活用状況を示す方向でも検討されている。
7年後って、AIブームが終わってるだろ・・・
それより基礎やらせろ
高校生はまだまだ汎用的なことを学んで欲しい
ていうかAI開発の最先端でやってることはベクトルとかの計算力というよりも幾何学解釈なんだよな
計算式も数式もAIが一瞬で出してくれるしそれを見て記号の解釈して応用できるかってターンに入っている
そんなのは大学でゆっくり決めれば良い
自分の未来をなんで高校段階で狭めなきゃなんないんだ
123が必修
ABCが選択
もうそれだけやればいい時代になるよ
はじめてのC
って刺激的な本を中学生のとき買った
w
どうしてバカなのwwww
そんなことするくらいなら、高校に行かない自由を与えてやりなさいw
統計はやらなかった記憶がある。
Pythonとかでプログラミングするなら、行列と統計やるべきだよね。
に戻せよ(´・ω・`)
B→数列、統計確率
C→ベクトル、複素数平面、2次曲線、行列
頭大丈夫か?w
お前みたいなゴミが出来上がるだろw
そんなこと考えてるより、バッチ組んでデータの扱い方学べば、必要なこと分かってくるじゃろ
高校を真面目に過ごして出てるくらいの学力あれば、統計など自分で学ぶの別に難しい事じゃない。
そーゆーやつは普通科行けよ
馬鹿に合わせるようなもの
AIが間違ってた時の判断力無くすだけだろ。
普通に間違えるぞ。
ベクトルわかってないで幾何学とかアホか
不要とは言ってない
IQテストみたいな幾何学始めそうなことについての警告をしているだけだ^q^
情報幾何学の無限変形を求めている世界において時間の無駄としか言いようがない
そんなことしなくても全部理解するってw
これ底辺高校生をどうするかって議論でしょ
人間なんていらん
大学入試まではそうでもないよ
微積は何処にいった。マジで分からんのだが
それは数3
ABCだった記憶はない。
ABCは別館
って言われてなるほどと思ったわ
AI使うのに数学いらんし
開発者なんかごく一部
しかも肝である多層誤差伝播の方法論は確立してるから、個人でエチエチ専用生成AIを1からつくるとかでもない限り行列を使うこともない
数学勉強させろ
AIブームに乗りたいだけまで読んだ
Webの学びが単に検索するだけだったのと同じ匂いがする
プロンプトを打ち込めたらAIの先生扱いなのか
数IIBだった
みんなが開発できるようになるのは無理だし無駄
行列を必修にするのは大賛成だけど最初に教えても出来るものなのかな
大学受験レベルの行列だと回転拡大、べき乗、線形変換がメインだと思うけど高1には少し厳しい気がするな
アフィン変換を試験で(多分手計算)
計算させる必要があるだろうか
地獄みるよ
学科によっては授業ほとんど微積だから
それそれw
プログラミングでどこ触れば視覚的に何が変わるか分かればいいだけの事に謎のエネルギー利用を強いる
電卓しかなかった時代の効率アップの為なら手計算含めるのも良いけども、今それやってたら、やばすぎぃいいいい
しかも、AI開発で必要だ―とか言ってるけど、プログラミングでそのまま使えないww
まぁ複素数範囲で極座標変換したら簡単になること多いしな
無駄な労力であることを勉強してるのかも
元からないから心配するな^q^
同上
応用を通して身につけるとなかなか忘れなくなる
力学を学びながら微分方程式、電磁気を学びながらベクトル解析、解析力学を学びながら微分幾何、統計力学を学びながら確率統計といった具合に
どうだろうなぁ…日本だぞ。
例えば子宮頸癌ワクチンや新型コロナワクチン、
マイナンバーカードに福島原発に沖縄に…老害と工作員による妨害が多過ぎる。
…先にスパイ防止法か。
必死の教育なのだろうか。日本自体である程度儲かる
システムにしないと利益を外国に捧げるだけになる。

The post 高校の「数学」再編へ AIの学び重視しA、B、Cの区分なくす方向 [七波羅探題★] first appeared on あらまめ2ch.
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